📋
Requisitos (19)
1
O que é modelo e teoria científica?
2
Quais as principais diferenças entre o modelo criacionista e o evolucionista?
3
Escrever uma redação com o tema: porque ser criacionista.
4
Sob a mediação do instrutor, participar de um debate sobre como é possível harmonizar ciência e fé.
5
Ler e responder o seguinte:
6
a. 1 Timóteo 6:20 e 21. Que relação pode existir entre essa passagem e o evolucionismo?
7
b. Gênesis 1 e 2. Pode alguém discordar destes textos e manter-se membro do povo remanescente? Justifique sua resposta.
8
Citar, ao menos, 5 passagens do Espírito de Profecia que façam menção à idade "jovem" da Terra.
9
Pesquisar sobre a crença fundamental ?a criação", da Igreja Adventista do Sétimo Dia. Demonstrar de forma satisfatória como fundamentar essa crença fundamental através da Bíblia, encontrando de memória, no mínimo, 5 passagens bíblicas que abonam essa ideia.
10
Citar, ao menos, 5 objeções feitas pelos evolucionistas às crenças criacionistas. Escrever, ao menos, um parágrafo explicando de maneira bíblica e/ou científica como refutar cada uma dessas objeções.
11
Ler os capítulos 6 a 9 de Gênesis. Após a leitura completar um dos seguintes:
12
a. Realizar uma pesquisa e elaborar um cronograma detalhado sobre alguma teoria aceita por cientistas criacionistas sobre como aconteceram os fatos.
13
b. Fazer uma lista com, pelo menos, 5 menções bíblicas ao dilúvio e dar, ao menos, 5 evidências histórico-científicas do dilúvio.
14
Pesquisar e demonstrar como argumentar em favor do criacionismo, utilizando 3 das seguintes questões:
15
a. Do ponto de vista da biologia, o que são sistemas de complexidade irredutível? Como esses sistemas contradizem a teoria evolucionista?
16
b. Do ponto de vista da geologia, pesquisar e desenhar um modelo criacionista da coluna geológica e compará-la com o modelo evolucionista. Explicar como as lacunas em ambos os modelos são completadas com bases filosóficas (não comprovadas cientificamente).
17
c. Do ponto de vista da oceanografia, como a sedimentação oceânica tem indicado que os oceanos são "jovens"?
18
d. Do ponto de vista da astronomia, como o afastamento progressivo da Lua, em relação ao centro gravitacional da Terra (levando-se em conta o "limite de Roche") indica uma Terra (e Lua) jovem?
19
e. Do ponto de vista da arqueologia, o que são fósseis de transição? Como a ausência deles argumenta em favor do criacionismo?